کشش جبرانی در زبان فارسی: یک آزمایش ادراکی
نویسندگان
چکیده
این مقاله به بررسی همبسته های ادراکی کشش جبرانی در زبان فارسی میپردازد. در یک آزمایش ادراکی، درک شنیداری کشش جبرانی از طریق تغییر مقادیر دیرش واکه، اختلاف دامنه 2 h1-h و h1-f1 و بسامد پایه مطابق با نتایج آزمایش تولیدی صادقی (2007) مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد تغییرات دیرش واکه اصلیترین نشانة ادراکی کشش واکه است و عوامل دیگر مانند اختلاف دامنه h1-h2 و h1-f1 و فرکانس پایه بر درک کشش واکه اثر افزایشی دارند ؛ یعنی منحنی تغییرات پاسخهای شنیداری کشش جبرانی تا حد زیادی تابعی از تغییرات دیرش واکه است ولی سطح اطمینان پاسخها با اضافه شدن عوامل اختلاف دامنه h1-h2 و h1-f1 یا فرکانس پایه تا حدی افزایش می یابد. همچنین بررسی آماری اثر مستقل عوامل اختلاف دامنه h1-h2 و h1-f1 یا فرکانس پایه و اثر تعاملی آنها با دیرش واکه به طور جداگانه نشان داد اختلاف دامنه h1-h2 و h1-f1 همبسته قویتری از فرکانس پایه برای درک کشش جبرانی است. واژه های کلیدی: کشش جبرانی، فرکانس پایه، اختلاف دامنه h1-h2 و h1-f1 ، دیرش واکه، واک بازداشته، واک نفسی
منابع مشابه
تحلیل مورایی کشش جبرانی در گویش فارسی کرمانشاهی
پژوهش پیش رو به کشش جبرانی در گویش فارسی کرمانشاهی میپردازد. براساس نظریۀ مورایی، اگر واحدی در لایۀ مبنا یا زمانمند، مورا داشته باشد و آن واحد در لایۀ واجی حذف شود، مورای آن همچنان در لایۀ مورایی یا زمانمند آزادانه باقی میماند و درنتیجه برای حفظ وزن هجا یا واژه، کشش جبرانی رخ میدهد. در این گویش دو نوع کشش جبرانی تشخیص داده شده است. نخست کشش جبرانی که براساس حذف همخوان مورایی اتّفاق افتاده ...
متن کاملکشش همخوان در زبان فارسی
مقالۀ حاضر، در چارچوب واجشناسی مورایی، به توصیف رابطۀ میان دو ویژگیِ نواییِ کششِ واحدهای زبانی و وزن هجا در زبان فارسی پرداختهاست. برای این منظور، فرایند کششِ جبرانیِ همخوان پس از کوتاهشدن درزمانی واکه مدنظر قرار گرفتهاست. دادههای مورد بررسی، صورتهایی را شامل شدهاند که در آنها، بنا به نظر صادقی (۱۳۹۲)، همخوان آغازین ستاکهای فعلی پس از پیشوندهای امریِ مختوم به واکۀ کوتاه، امکان مشددشدن داشته...
متن کاملچارچوب ادراکی رشتة آموزش زبان فارسی در دانشگاهها
شواهد گوناگون حاکی از آن است که دانشآموزان و دانشجویان در مدارس و دانشگاهها، زبان فارسی را به خوبی نمیآموزند و در فراگیری مهارتهای چهارگانة زبان فارسی مشکلاتی دارند و این در حالی است که ساعات زیادی در مدارس و دانشگاهها صرف آموزش زبان فارسی میشود ، اما نتایج آن رضایتبخش نیست، چرا که تربیت متخصص آموزش زبان فارسی در دانشگاهها و مراکز تربیت معلم پاسخگوی نیازهای مدارس و دانشگاهها نیست. ب...
متن کاملتحلیل مورایی کشش جبرانی واکه در گویش کردی سورانی
این مقاله کشش جبرانی واکه را در گویش کردی سورانی بررسی میکند. در نظریه مورایی، این فرایند به دلیل حذف واحدی از لایه واجی و آزاد ماندن مورای آن در لایه مورایی صورت میگیرد. دو نوع کشش جبرانی در این گویش تشخیص داده شده است: اول کشش جبرانی واکه ناشی از حذف همخوان و دیگری کشش جبرانی ناشی از حذف واکه. در این گویش، چهار همخوان مورایی / Ö /،/ h /،/ ð / و/ x / تشخیص داده شده است. این مقاله نشان مید...
متن کاملچارچوب ادراکی رشتة آموزش زبان فارسی در دانشگاه ها
شواهد گوناگون حاکی از آن است که دانش آموزان و دانشجویان در مدارس و دانشگاه ها، زبان فارسی را به خوبی نمی آموزند و در فراگیری مهارت های چهارگانة زبان فارسی مشکلاتی دارند و این در حالی است که ساعات زیادی در مدارس و دانشگاه ها صرف آموزش زبان فارسی می شود ، اما نتایج آن رضایت بخش نیست، چرا که تربیت متخصص آموزش زبان فارسی در دانشگاه ها و مراکز تربیت معلم پاسخ گوی نیازهای مدارس و دانشگاه ها نیست. باز...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
پژوهشهای زبانیناشر: دانشکده ادبیات وعلوم انسانی
ISSN 1026-2288
دوره 2
شماره 2 2011
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023